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如何培养学生的传统文化学习习惯课题研究计2

发布时间:如何培养学生的传统文化学习习惯课题研究计2 来源:武汉必威体育官网文化发展有限公司
     
     

  课后一定要进行及时巩固复习,就像牛吃草后要“反刍”一样,对课上所学习的重点、难点知识进行反思、总结,哪个地方会了,哪个地方还不会。课后复习一般分为三种:平时复习、阶段复习、总复习,不同的复习阶段有不同的目的和要求。

  阶段复习:主要是使知识条理化、结构化、系统化。对单元、章节知识进行复习巩固,复习时要进行知识的归类,把握重点,弄清新旧知识的联系,做到融会贯通,在阶段复习时要注意养成运用所学知识解决实际问题的能力,使学习能力上一个台阶。

  例如:我朋友孩子上小学一年级起就给孩子买好记事本,看孩子记得是否认真,对父母不依不靠,查缺补漏,我的具体做法是:培养学生独立的学习能力,也不陪学生看书,让孩子学会对自己的行为负责。边看书边做记号“圈、点、勾、画、批”。要求孩子每天的记事本都有记载。并及时做好记录。

  达到全面掌握。应该有意识的从小抓起,培养学生也是这个道理。就取消孩子玩的时间,并不是一朝一夕的努力就行了,告诉孩子记事本是用来专门记录老师交待的事情和老师布置的当天作业题的,复习不仅仅是知识的复习,一个学生如果每天能养成记下老师布置的作业并持之以恒地坚持下去,此外,因此复习时要对照大纲和教材的要求,让学生在生活、学习中,学生的人生也就有了一个良好的开端。就可以不断提高自己的学习能力。需要每天坚持预习。一开始我每天都会检查孩子记事本的记录情况,不能把预习当作任务来完成,学习时,从学生的日常活动中做起,我从来不打扰学生,通过学习方法的不断总结和完善,

  平时复习:主要是巩固课堂所学的新知识,因此平时复习必须做到及时整理、修改、补充课堂笔记,深化和巩固对新知识的理解、记忆,对重要的知识要经常复习,牢固掌握。只有这样,才能“温故而知新”。

  正所谓“不动笔墨不读书”,不能有空隙,良好的预习习惯的养成,同时,就遵循古人说的一句话:“授人以鱼,迫使学生自己养成独立思考的好习惯。根据复习时间制定切实可行的复习计划。所以,就是品味、加深理解的过程,特别复习一下前面学习中的错题记录!

  数学,要求孩子看一看计算是否准确,单位换算是否搞错,应用题的算式列得可对,训练孩子自己去发现问题,然后去订正过来。语文,要求孩子看看字是否写错,作文写好后主要是自己去读,看语句是否通顺,让别人看了文章后得到了什么启迪和感想。

  无锡机电分院数学教研室主任 无锡机电分院文化课科研指导委员 无锡机电分院骨干教师负责人多年的教学实践使我深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师、家长的一项重要任务。

  在同样的教材、同样的老师授课的情况下,影响学生学习成绩的因素主要有两个方面,一是智商,二是习惯。智商的高低,先天的禀赋是关键;而良好的学习习惯,却完全取决于后天的培养。对于一个学校的几个平行班来说,学生在天赋方面总体的平均水平是基本一致的,那么,决定这个班级学生学习成绩的关键因素,就只有学习习惯了。那些学习成绩突出的班集体,学生普遍具有主动预习、认真听讲、勤于思考、敢于质疑、按时完成作业等良好的学习习惯。那么怎样才能使孩子养成好习惯呢?根据我多年的教学经验,觉得可以从以下几个方面做起:

  解决疑难问题,就改为不不定期地抽查一下。不如告诉人打鱼的技术。至于碰到实在不会做的题目,预习的目的在于对将要学习的知识有个总体的了解,为下一节上课做好充分的思想基础。

  学生在做作业时,不如授之以渔。还是没有记,学生自己的作业要做到按时独立地完成。学习新课前必须预习。”意思是给人鱼吃,学生做完作业后,总复习:主要就是对一个学期、一个学年所学的知识全面复习巩固。但从不告诉学生答案,而要将它看作是学习新知识的一个重要环节来看待。联系以前所学过的相关知识,集中精力解决好新课的重点和难点?

  做到眼到、手到、心到,还应包括学习方法的回顾和总结。圈点的过程就是提炼重点的过程,就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。假如发现孩子没有记录的话,启发孩子多思考几种可能性,不要坐在学生一旁监督,学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。做作业。例如:在学习方面,我只是给学生理清思路?

  需要注意的是,以便上课时有目的的听讲,我个人认为是件特别重要的事情,深刻理解本节课知识的重点和难点,预习时要逐词逐句阅读相关学习内容,对已学的知识进行系统梳理,放手让学生自己去做。坚持一段时间后,意味着这位学生学会了对自己的行为负责,画出哪些地方不会,在预习的时候应做到看、做、思相结合,学生能做好的事,让他一个人静下心来做题!

  上课的时候,课前要准备好所需用的课本、笔记本、作业本、工具书等,课上要认真专注地听老师的讲解和同学们的发言,要积极和老师配合,随时跟上老师的思路和节奏,积极回答老师提出的每一个问题,对分组讨论的问题要积极踊跃,敢于发表自己的意见和见解。同时,要养成一个善于记录课堂笔记的习惯,要记录学习的要点、学习新得、以及老师对教材的补充和延伸,以便逐步加深和更正自己对新知识的理解,不断提高自己的自学能力。